“التعليم” تناقش حصاد الإرتقاء بالمستوى الأكاديمي لمادة التخصص للمُعلمين
“التعليم” تناقش حصاد الإرتقاء بالمستوى الأكاديمي لمادة التخصص للمُعلمين
كتب / انور عرابي
عقدالدكتور رضا حجازي نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الاثنين، اجتماعًا مع مديري إدارات التدريب بالمديريات التعليمية؛ لبحث ما تم إنجازه من حصاد التنمية المهنية للإرتقاء بالمستوى الأكاديمي لمادة التخصص لمُعلمي الصفوف من الرابع الابتدائي إلى الثالث الإعدادي، وتطوير مهاراتهم في مواد تخصصاتهم العلمية وإدارة العملية التعليمية بالتعاون مع موجهي عموم المواد الدراسية.
اكد الدكتور رضا حجازي، على اهتمام الوزارة بالمُعلمين وتدريبهم والارتقاء بمستواهم المهني؛ لتحقيق الأهداف المرجوة من العملية التعليمية.
وأوضح حجازي، إن هذه البرامج تهدف إلى التنمية المهنية وزيادة ما لدى المعلم من معارف ومفاهيم ومهارات وتحسينها في مجال عمله ومسؤولياته المهنية؛ خصوصًا في مادة تخصصه، كما تهيئ برامج التنمية المهنية الظروف والأنشطة الملائمة لتوجيه نمو المعلم إلى درجة عالية من الإتقان العلمي في أداء واجباته المهنية.
ووجه نائب الوزير لشئون المعلمين بضرورة التركيز على جودة التدريب حتى يتحقق أثره وعدم التركيز فقط على أعداد المتدربين، قائلًا: إننا لا نبحث عن عدد وإنما عن تنمية مهنية مستدامة وحريصون على متابعتها وقياس أثرها في الإصلاح المتمركز في المدرسة، وسيتم إعداد ورشة عمل لتحديد مهام لجنة التنمية المهنية بكل مديرية وإدارة تعليمية لرفع كفاءة وحدات التدريب بالإدارات والمدارس بالمديريات التعليمية.
كما عرض مديرو إدارات التدريب بالمديريات التعليمية، ما تم من إنجازات وأعداد للمعلمين الذين تم تدريبهم، وما تم من رصد الممارسات المتميزة لمراجعتها ونشرها على موقع الأكاديمية المهنية للمعلمين، بالإضافة إلى مناقشة العقبات التي واجهت وحدات التدريب أثناء تنفيذ الخطط التدريبية لوضع الحلول وتذليل العقبات بها؛ لاستكمال تنفيذ البرامج التدريبية وفقًا للحقائب التدريبية لباقى الأعداد المستهدفة لكل مادة دراسية على حدة حيث تم الإنتهاء من تدريب عدد 101698 معلم من الصف الرابع الإبتدائي وحتى الثالث الإعدادي موزعين على برامج:
برنامج تنمية مهارات معلمى اللغة العربية للمرحلة الابتدائية 16093 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمى اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية 12274 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمي الرياضيات للمرحلة الابتدائية 13185 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمي العلوم للمرحلة الابتدائية 7584 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمى الدراسات الاجتماعية للمرحلة الابتدائية 6775 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمى اللغة العربية للمرحلة الإعدادية 11640 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمى اللغة الإنجليزية للمرحلة الإعدادية 10016 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمي الرياضيات للمرحلة الإعدادية 9688 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمي العلوم للمرحلة الإعدادية 8069 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمى الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية 6401 معلمًا.
ولفت الدكتور رضا حجازى إلى أهمية إعداد مجلة إلكترونية لكل مديرية تسمى “صوت المعلم” لإتاحة الفرصة لكل مُعلم للتعبير عن رأيه واقتراحاته لتطوير العملية التعليمية والاستفادة من خبرات المُعلمين المتميزين في المديريات التعليمية.
جاء ذلك بحضور الدكتور مجدي أمين مدير الأكاديمية المهنية للمُعلمين، والدكتور حسن الجاويش مدير الإدارة العامة لصلاحية الترقى بالأكاديمية.
